Рекомендации родителям первоклассников:
«Первый раз в первый класс или как сделать обучение в школе приятным для всей семьи»
Первый класс – это серьезное испытание не только для ребенка, но и для всей семьи. От того, как пройдет этот первый школьный год, во многом зависит все последующее. Именно сейчас Ваш ребенок учится самостоятельности, ответственности. Сейчас и больше никогда у него вырабатывается определенное отношение к самому понятию «школа». А как часто бывает: все лето Ваш малыш жил ожиданием 1 сентября…
Вы вместе выбирали ему ранец, покупали яркие тетрадки, ручки и карандаши. И вот – долгожданный сентябрь.… Проходит неделя-другая, и вы замечаете, что он уже идет в школу как на каторгу, и каждое утро начинается с пререканий: « Не пойду! Не хочу! Не буду». Только не надо сейчас с ним сориться: все равно ни к чему хорошему это не приведет. Если уж это произошло, скажите себе «стоп» и попробуйте вместе с малышом начать все сначала.
Итак, как же следует вести себя с ребенком, который пошел в первый класс?
1) Не торопите его. Правильно рассчитать время, которое нужно ему на сборы в школу, - это ваша, а не его задача. И если он не успевает собраться – это Ваша вина: завтра разбудите его раньше на столько, на сколько он «закопался» сегодня.
2) Не отправляйте ребенка в школу голодным: даже если малыш завтракает в школе, до школьного завтрака пройдет несколько уроков, и не дело, если на них ребенок будет думать о бутерброде с маслом, а не о таблице умножения.
3) Не прощайтесь с ним, предупреждая: «Веди себя хорошо», «Смотри, чтобы сегодня не было плохих отметок» и т.п. Гораздо полезнее на прощанье пожелать малышу удачи, подбодрить, найти хоть пару ласковых слов, обнять – ведь у него впереди трудный день.
4) Если Вы видите, что ребенок огорчен, но молчит, - не допытывайтесь, пусть успокоится. Тогда и расскажет все сам. А нет – осторожно поинтересуйтесь позже. Но не пытайтесь удовлетворить свое любопытство сию минуту.
5) Интересуйтесь успехами ребенка у учителей, но НЕ В ПРИСУТСТВИИ малыша! Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать ребенку взбучку. Для того чтобы делать какие-либо выводы, нужно выслушать обе стороны. Учителя иногда бывают субъективны - они тоже люди и не застрахованы от предвзятого отношения к своим ученикам.
6) После 15-20 минут занятий нужно делать 10-15-минутные перерывы, и лучше, если они будут подвижными.
7) Не сидите над душой, когда ребенок делает задание. Дайте ему возможность работать самостоятельно. Но уж если нужна ваша помощь - наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («не волнуйся, все получится», «давай разберемся вместе», «я тебе помогу») и похвала, даже если у него не очень-то получается, жизненно необходимы. Иначе быстро отобьете у ребенка охоту просить Вас о помощи в будущем.
8) Не торгуйтесь: «Если ты сделаешь то-то, то...». Это порочная практика - у ребенка выработается неверное представление о цели его учебы, и он может начать думать, что учась, делает Вам одолжение, за которое Вы ему «платите» игрушками, сладостями или возможностью делать то, что ему хочется.
10) Хотя бы полчаса в день посвятите только своему ребенку, не отвлекаясь на домашние заботы, телефонные звонки, телевизор и общение с другими членами семьи. Пусть в этот момент он поймет, что для Вас нет ничего важнее его дел, забот, радостей и неудач.
11) Выработайте единую тактику общения с первоклассником всех взрослых в семье. А свои разногласия по поводу того, что «педагогично», а что - нет, решайте без него.
12) Помните, что в течение учебного года есть «критические» периоды, когда учиться становится сложнее, ребенок быстрее утомляется, у него снижена работоспособность. Для первоклашки это первые 4-6 недель, затем - конец 2-й четверти (примерно с 15 декабря), первая неделя после зимних каникул и середина третьей четверти. В эти периоды нужно быть особенно внимательными к состоянию ребенка.
13) Учтите, что даже «совсем большие» дети (как часто можно слышать в обращении к 7-8-летним: «Ты уже большой!») любят сказку на ночь, песенку или ласковое поглаживание. Все это успокаивает малыша, помогает снять напряжение, накопившееся за день, спокойно уснуть. Старайтесь не напоминать ему перед сном о неприятностях, не выяснять отношения, не обсуждать завтрашнюю контрольную и т.п.
Завтра новый день, и в Ваших руках сделать все, чтобы он был спокойным,
добрым и радостным.
Поверьте, можно прожить его без того, чтобы читать нотации и трепать ему и себе нервы!
Многих родителей интересует вопрос, что же конкретно должен знать и уметь ребёнок к моменту поступления в школу.
Ребёнок должен знать:
- своё имя, фамилию, возраст, домашний адрес, фамилию, имя, отчество родителей;
- название страны, в которой живёт, своего населённого пункта;
- времена года, приметы каждого из них, последовательность месяцев;
- домашних животных и их детёнышей;
- диких животных и их детёнышей;
- знать и различать транспорт: наземный, водный, воздушный;
- различать одежду, обувь; зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты, ягоды;
- знать и уметь рассказывать сказки;
- знать известных поэтов и писателей и их произведения;
- различать и называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник;
- свободно ориентироваться на листе бумаги и в пространстве: право-лево, верх-низ, выше-ниже;
- уметь полно и последовательно пересказывать прослушанный или прочитанный рассказ;
- составлять рассказ по картинкам;
- запоминать и называть 6-10 предметов, картинок;
- различать гласные и согласные звуки;
- уметь разделять слова на слоги с помощью хлопков, шагов, по количеству гласных;
- определять количество и последовательность звуков в словах типа мак, дом, суп, зубы, сани;
- хорошо владеть ножницами: вырезать квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал;
- владеть карандашом;
- свободно считать от 1 до 10 и обратно;
- уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать в течение 30-35 минут.
